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Presidencia APFA

Vicente Capuano apfa.sec@gmail.com

Tel. (0351) 433 4416 int. 104/106
Fax (0351) 4334139/40

Dpto. de Física
Facultad de Cs. Exactas, Físicas y Naturales
Universidad Nacional de Córdoba
Av. Vélez Sársfield 1651
Ciudad Universitaria
(X5016GCA) Córdoba
Argentina


Proyectos
 
Proyecto 3: Revista de la Enseñanza de la Física
  Coordinadora General: Dra. Graciela Utges

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Enlace a la versión electrónica de la Revista

 
Proyecto 4: Boletín Nacional
  Coordinadora General: Dra. Sonia Beatriz Concari

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Proyecto 5: REF (Reunión Nacional de Educación en la Física)
  ¡El evento mayor de la Enseñanza de la Física en Argentina!

Evento bienal de los años impares con talleres, conferencias, mesas redondas, ponencias, muestra de equipos para la práctica experimental, presentación mural de trabajos de asociados y alumnos avanzados.

Organizan: Asociación de Profesores de Física de la Argentina (APFA) y diversas Universidades

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Proyecto 8: SIEF: Simposio de Investigadores en Educación en Física
  Evento bienal de los años pares cuyo propósito general es ofrecer un ámbito de comunicación, debate y reflexión sobre la educación en física y la didáctica de las ciencias como campo de investigación.

En base a la presentación de trabajos, el desarrollo de mesas redondas y conferencias, y la conformación de grupos de discusión se analizan y debaten cuestiones relevantes que contribuyen a mejorar la educación en ciencias en todos los niveles educativos y a consolidar el área de investigación en enseñanza de las ciencias.

El Décimo Simposio de Investigación en Enseñanza de la Física (SIEF 10) tendrá lugar en la ciudad de Posadas (Prov. de Misiones, Argentina), los días 6 al 8 de octubre de 2010.

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Recomendaciones surgidas de la pasada SIEF 9

 
Proyecto 10: Mejora del vínculo teoría-realidad en la enseñanza de la Física
  Proyecto de APFA para contribuir a la mejora de la enseñanza de la Física mediante el desarrollo de actividades que promuevan, en aulas y laboratorios docentes, el establecimiento de vínculos epistemológica y educativamente más adecuados entre las teorizaciones y los hechos reales.

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